Ma petite "bio"

CHERCHEUR ET PEDAGOGUE

Au service de la qualité humaine dans les espaces professionnels et citoyens

PARCOURS ACADEMIQUE ET EXPERTISE

Docteur en anthropologie des représentations de la personne humaine et Diplômé d’Études Approfondies (DEA) en sociologie des changements sociaux, je développe une activité de recherche, de formation et d’accompagnement à l’interface des sciences sociales et des pratiques professionnelles au sein de l’Institut SocioAnthropoesis.

Mon expertise articule évaluation de l’enseignement supérieur, recherche en sciences sociales et pédagogie appliquée aux formations sanitaires et sociales. Mon approche interdisciplinaire mobilise sociologie, anthropologie, politiques sociales et développement local, et s’appuie également sur une pratique clinique en écoute, relation d’aide et socio-clinique.

Au cœur de mes travaux se trouve la notion de socio-anthropoèse, que j’ai développée pour désigner les processus par lesquels les personnes deviennent sujets à travers les relations, les dispositifs institutionnels et les cadres professionnels. Cette perspective conduit à considérer les institutions — de soin, d’éducation ou d’accompagnement — non seulement comme des organisations fonctionnelles, mais comme des milieux de production, de fragilisation ou de restauration de l’humanité vécue.

ENGAGEMENT ET LEADERSHIP

Fondateur et directeur de l’Institut SocioAnthropoesis (ISA), je fédère une communauté internationale de chercheurs et de praticiens autour d’un objectif commun : promouvoir la qualité humaine dans les espaces professionnels, associatifs, citoyens et tiers-lieux.

L’ISA constitue à la fois un lieu de recherche, de formation, d’accompagnement et de conseil. Il développe des référentiels d’analyse du travail réel et des pratiques professionnelles fondés sur la socio-anthropoèse du care, visant à soutenir la reconnaissance des personnes — usagers comme professionnels — dans les institutions.

EXPERIENCE INTERNATIONALE

J’ai coordonné pendant plusieurs années des programmes d’échanges et de recherches en Europe et à l’international, tout en animant des comités scientifiques dans le cadre de l’enseignement supérieur. Ces expériences ont nourri une réflexion sur les effets anthropologiques de la mobilité académique, de la coopération internationale et de l’internationalisation des établissements, notamment en termes de construction identitaire et professionnelle des étudiants et des équipes.

AXES DE RECHERCHE ACTUELS

Mes travaux s’organisent aujourd’hui autour de trois axes articulés :

1. Socio-anthropoèse et institutions du care
Étude des processus de subjectivation dans les institutions sanitaires, sociales et éducatives (PASS, travail social, formation, petite enfance, accompagnement).
Analyse des effets des organisations, des normes et des pratiques professionnelles sur la reconnaissance des personnes et la qualité humaine des accompagnements.

2. Figures contemporaines de l’Humain
Analyse des représentations sociales, culturelles et institutionnelles de la personne humaine : reconnaissance, invisibilisation, dignité, vulnérabilité et altérité.
Ce travail interroge les transformations contemporaines du sujet dans des sociétés marquées par la rationalisation gestionnaire, la bureaucratisation et la fragmentation des liens sociaux.

3. Internationalisation et formation
Étude des effets de la mobilité internationale et des coopérations académiques sur la construction du sujet-étudiant et du professionnel.
Analyse des apprentissages culturels, éthiques et identitaires produits par les expériences d’immersion et de rencontre interculturelle.

APPROCHE ET VALEURS

Mon engagement s’inscrit dans une démarche humaniste, collaborative et transformative, où la rigueur scientifique rencontre l’innovation pédagogique et sociale.

Je m’attache à relier théorie et pratique afin de soutenir des institutions capables non seulement de fonctionner, mais aussi de reconnaître les personnes qui les habitent. Dans cette perspective, la socio-anthropoèse constitue à la fois un cadre d’analyse scientifique et une orientation éthique : penser et agir pour que les espaces professionnels demeurent des lieux où l’on soigne, éduque, accompagne — et où l’on devient humain ensemble.

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